Grunnskolepraksis i 2. studieår har fokus på overgangen fra barnehage til skole. I praksisstudiet skal studenten få innblikk i barns opplevelse av og pedagogisk arbeid knyttet til denne overgangen. Studentenen skal observere og delta i pedagogisk arbeid og hverdagsliv i grunnskolens 1. trinn og sfo. 

Etter gjennomført praksis skal studenten ha følgende læringsutbytte:

• har innsikt i og kan reflektere over barns opplevelse av overgangen fra barnehage til skole/sfo
• har kunnskap om overganger i barns liv, og kan reflektere over hvordan barnehagelæreren kan bidra til gode overganger
• kjenner til og kan reflektere over grunnskolens arbeid med grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring

Gruppene av studenter skal:

• observere og delta i pedagogisk arbeid i grunnskolens 1. klassetrinn og sfo
• samtale med elever og lærere om elevrollen og om overgangen fra barnehage til skole, og sfo

Praksisperioden vurderes på grunnlag av oppfylt tilstedeværelse i praksis, totalt 30 timer fordelt på 5 dager. 

Arbeidskrav fra praksisperioden er lagt til emnet BFBUL2003 Barns utvikling, lek og læring. Arbeidskrav inngår ikke i vurderingen av BFPRA210.

All undervisning i kunnskapsområdene bidrar til studentens forberedelse til praksis, så tilstedeværelse i undervisningen er en forutsetning for studentens faglige utbytte av praksis. Mangelfull tilstedeværelse i undervisningen i BULL og STM (alle varianter i samme studieår) kan gjøre det nødvendig å foreta en skjønnsmessig vurdering av om studenten kan tilbys praksisplass.

Organisering og omfang

Praksisen foregår på grunnskolens 1. trinn. Studentene inndeles i grupper på 4-6 studenter.

Studentene skal være til stede 30 timer på praksisskolen. Det er ønskelig at de tilbringer deler av tiden på sfo. I tillegg kommer 2 timer til veiledning med praksislærer