Kunnskapsområdet Kunst, kultur og kreativitet består av fagene musikk, drama og kunst & håndverk (heretter kunstfagene). Kunstfagene er sentrale for kulturforståelse og identitetsutvikling. De ivaretar og stimulerer skaperkraft, uttrykksevne og behov. Kunstfagene er en integrert del av barnas lek og en naturlig del av barnehagehverdagen, og fagene har lange tradisjoner i barnehagens historie. Bruk av kunstfagene åpner for rike samspill mellom barn og voksne.

Barnehagelæreren har et ansvar for at alle barn utvikler et rikt uttrykksrepertoar gjennom allsidige sanseopplevelser, kroppslige erfaringer, tid til lek og eksperimentering, refleksjon og kommunikasjon. Kunstfagene skal fremme innsikt i hvordan barnehagen kan formidle kulturelle tradisjoner og estetiske opplevelser og gjennom dette inspirere barn i deres lek, læring og skapende virksomhet.

Kunnskapsområdet bygger på en forståelse av å se, forstå og verdsette barns estetiske uttrykksformer. Ved å invitere barnehagebarn til deler av undervisningen, fremmes studentens bevissthet rundt sin egen rolle som medskaper av en levende barnehagekultur gjennom kunstfagene.

Kunnskapsområdet bidar til at studenten tilegner seg praktiske ferdigheter, skapende evner og kunstpedagogisk kompetanse i fagene. Dette bidrar til at studenten skal være i stand til å planlegge og gjennomføre kunstfaglige og håndverksbaserte aktiviteter sammen med barn. 

Kunnskapsområdet er med på å kvalifisere studentene til å arbeide i barnehagen gjennom å møte et mangfold av kunst- og kulturuttrykk i undervisningen. Videre vektlegges innsikt i kunstfagenes egenverdi og muligheter for tverrfaglig samarbeid og profesjonsutøvelse.

Undervisningen i kunnskapsområdet vil foregå i ulike gruppestørrelser og er både praktisk og teoretisk. Vi har egne verksteder i alle fagene i KKK, i tillegg brukes uterommet.

Kunnskapsområdet KKK  består av to emner. BKKKK1013 i første studieår og BKKKK2013 i andre studieår.

Studenten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne:

Kunnskap

Studenten:

• har grunnleggende kunnskap om kommunikasjon, kreativitet, improvisasjon, dramatisk lek, samspill og formidling i kunstpedagogisk arbeid
• har kunnskap om virkemidler, grunnleggende teknikker, arbeidsmåter, materialer, instrumenter og verktøy i musikk, drama, kunst & håndverk
• har grunnleggende kunnskap om teaterhistorie, musikkhistorie samt kunst- og kulturhistorie

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende materialer, redskaper, instrumenter og grunnleggende teknikker i eget skapende arbeid, og utforske disse sammen med barn i planlagte og spontane situasjoner
• kan bruke sin faglighet i musikk, drama, kunst og håndverk til improvisasjon i lek og skapende prosesser
• kan legge til rette for barns møter med ulike kunst- og kulturuttrykk

Generell kompetanse

Studenten:

• ser barn som kompetente deltakere på samfunnets kulturarenaer
• fremme barns ytringer og demokratiske rettigheter gjennom å bidra til utviklingen av deres estetiske språkformer
• kjenner til hvordan kunstfagene kan bidra til barns estetiske væremåte, danning og livsmestring
• ser barn som skapende mennesker

Se avsnittet «Arbeids-, lærings- og vurderingsformer» i studieplanens generelle del.

(P) betyr at arbeidskravet bygger på oppgaver som gjøres i praksisstudiet. 

Arbeidskrav som være bestått for å få gå opp til eksamen:

• PEK1: K1-DR1 og K1-DR2
• PEK2: K1-TF1 og K1-KH
• PEK3: K1-MU, K1-TF2 og OBLTS

Arbeidskrav er ekvivalent med tidligere arbeidskrav fra BKKKK1010

• K1-TF2 ekvivalent til K1-TF1 
• K1-DR1 ekvivalent til K1-DR1 
• K1-KH2 ekvivalent til K1-KH1  
• K1-DR2 ekvivalent til K1-DR2 
• K1-MU1 og K1-MU2 ekvivalent til K1-MU