BKKKK2013 Kunst, kultur og kreativitet 2

    • Studiepoeng
      20
    • Undervisningssemester
      2024 høst, 2025 vår
    • Studienivå
      Syklus 1: Bachelorgradsstudium
    • Studieprogram
      Barnehagelærerutdanning med vekt på musikk, drama, kunst og håndverk
    • Varighet
      2 semester
    • Eksamenssemester
      2025 vår
    • Emneansvarlig
      Hanne Bæverfjord
    • Undervisningsspråk
      Norsk

Godkjent av

kka

Godkjent dato

Tirsdag, januar 16, 2024

Forkunnskapskrav - emner

BKKKK1013

Emneinnhold

Kunnskapsområdet kunst, kultur og kreativitet består av fagene musikk, drama, kunst & håndverk (heretter kunstfagene). Kunnskapsområdet er delt i to emner som gjennomføres i hvert sitt studieår. Kunstfagene er sentrale for kulturforståelse og identitetsutvikling og ivaretar og stimulerer skaperkraft, uttrykksevne og -behov. Kunstfagene er en integrert del av barnas lek og en naturlig del av barnehagehverdagen. Fagene har lange tradisjoner i barnehagens historie. Bruk av kunstfagene åpner for rike samspill i barnegruppa og mellom barn og voksne.

Barnehagelæreren har et ansvar for at alle barn utvikler et rikt uttrykksrepertoar gjennom allsidige sanseopplevelser, kroppslige erfaringer, tid til lek, undring og eksperimentering, refleksjon og kommunikasjon. Kunstfagene skal fremme innsikt i hvordan barnehagen kan formidle og legge til rette for kulturelt mangfold. Kunstfagene er i tillegg viktige arenaer for estetiske opplevelser og kulturelle tradisjoner. Gjennom estetiske læringsprosesser kan kunstfagene inspirere barn i deres lek, danning og skapende virksomhet.

Kunnskapsområdet er delt i to emner som gjennomføres i hvert sitt studieår. Emnet BKKKK2013 bygger på BKKKK1013 i første studieår. Emnet har kunstpedagogisk arbeid for og med barn som hovedfokus. Emnet fremmer studentens bevissthet rundt sin egen rolle som barnehagelærer, bl.a. ved å invitere barnehagebarn til deler av undervisningen. Emnet er med på å kvalifisere studenten til å kunne planlegge, gjennomføre og lede tverrfaglig kunstpedagogisk arbeid i barnehagen.

Læringsaktivitetene vil foregå i ulike gruppestørrelser og er både praktisk og teoretisk. DMMH har egne verksteder i alle fagene i KKK, i tillegg brukes uterommet. Emnet inneholder en studietur som en del av de obligatoriske læringsaktivitetene.

Læringsutbytte

Studenten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne:

Kunnskap

Studenten:

  • har innsikt i barns lek og sammenhengen mellom leken og kunstfagene
  • har innsikt i hvordan kunstfagene bidrar til barns estetiske opplevelser, uttrykksformer, læring og danning
  • har avansert kunnskap om og erfaring med ulike kunstfaglige metoder, teknikker, materialer og verktøy
  • har kunnskap om barnekultur, samiske kunst- og kulturtradisjoner, kulturelt mangfold og kulturarv, og innsikt i hvordan kunst og kultur fremmer barns uttrykksformer
  • har kunnskap om kommunikasjon, dramatisk lek, samspill og formidling i kunstpedagogisk arbeid
  • har kunnskap om bruk av digitale uttrykksformer for og med barn

Ferdigheter

Studenten:

  • kan lede skapende prosesser der materialer, redskaper, instrumenter og teknikker inngår, og utforske disse sammen med barn
  • kan legge til rette for barns utforsking, lek, læring og skapende arbeid gjennom digitale uttrykksformer
  • kan bruke sin faglighet og evne til improvisasjon i ledelse av pedagogiske prosesser og ivareta etisk refleksjon i dokumentasjon og vurdering
  • kan legge til rette for barns møter med varierte kunst- og kulturuttrykk fra fortid og nåtid
  • kan skape rom som inviterer barn til estetiske opplevelser, undring, fordypning, utforsking, skaperglede og lek

Generell kompetanse

Studenten:

  • kjenner til forskning og utviklingsarbeid i kunst og kulturfaglig arbeid i barnehagen
  • forstår barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns estetiske læringsprosesser
  • har et bevisst forhold til seg selv som skapende menneske

Arbeids- og læringsaktiviteter

Se studieplan generell del for informasjon om arbeids- og læringsaktiviteter

Obligatoriske arbeidskrav

Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskravArbeidskravets form (hva vurderes)Gruppering
K2-KH Objekt/skulptur med dokumentasjonPraktisk arbeidIndividuell
K2-MU Musikk og fortellingPraktisk arbeidGruppe, med individuell vurdering
K2-TF1 Kunstpedagogisk prosjektPraktisk arbeid og skriftlig innleveringGruppe, med individuell vurdering
K2-DR DramapedagogikkPraktisk arbeidGruppe, med individuell vurdering
K2-TF2 Kunstfaglig ekskursjon med muntlig fremleggDeltakelse på aktivitet/ekskursjonIndividuell
OBLTS Obligatorisk tilstedeværelseOppfylt krav om tilstedeværelse i undervisningIndividuell

Obligatoriske arbeidskrav

Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:K2-KH Objekt/skulptur med dokumentasjon
Gruppering:Individuell
Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:K2-MU Musikk og fortelling
Gruppering:Gruppe, med individuell vurdering
Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid og skriftlig innlevering
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:K2-TF1 Kunstpedagogisk prosjekt
Gruppering:Gruppe, med individuell vurdering
Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:K2-DR Dramapedagogikk
Gruppering:Gruppe, med individuell vurdering
Arbeidskravets form (hva vurderes):Deltakelse på aktivitet/ekskursjon
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:K2-TF2 Kunstfaglig ekskursjon med muntlig fremlegg
Gruppering:Individuell
Arbeidskravets form (hva vurderes):Oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning
Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:OBLTS Obligatorisk tilstedeværelse
Gruppering:Individuell

Vurderinger

VurderingsformKodeGrupperingTid/omfangEnhetVektingSensorordningHjelpemidlerMerknader
Praktisk eksamenPEK1Gruppe, med individuell vurdering5dager100Intern og eksternAlleTotalt består eksamen av 5 virkedager som inkluderer forberedelser. Eksamen avsluttes på dag 5 med inntil 30 min visning pr. gruppe og påfølgende samtale med faglærer og sensor. Studenten skal signere oppmøteliste ved oppstart, veiledning og visning. I tillegg fører eksamensgruppene oppmøte for sin gruppe alle eksamensdager. Deltagelse på forberedelsene er en del av eksamen og en forutsetning for å delta på visning og påfølgende samtale.

Vurderinger

Vurderingsform:Praktisk eksamen
Gruppering:Gruppe, med individuell vurdering
Tid/omfang:5
Enhet:dager
Vekting:100
Merknader:Totalt består eksamen av 5 virkedager som inkluderer forberedelser. Eksamen avsluttes på dag 5 med inntil 30 min visning pr. gruppe og påfølgende samtale med faglærer og sensor. Studenten skal signere oppmøteliste ved oppstart, veiledning og visning. I tillegg fører eksamensgruppene oppmøte for sin gruppe alle eksamensdager. Deltagelse på forberedelsene er en del av eksamen og en forutsetning for å delta på visning og påfølgende samtale.
Hjelpemidler:Alle
Kode:PEK1
Sensorordning:Intern og ekstern

Karakterskala

A-F

Informasjon om eksamen/vurdering i emnet

Arbeidskrav som må være bestått for å få gå opp til eksamen:

PEK1: K2-TF1, K2-KH, K2-MU, K2-DR, K2-TF2 og OBLTS
 

Øvrig informasjon

Arbeidskrav er ekvivalent med tidligere arbeidskrav 

  • K2-DR ekvivalent til K2-DR1 (BKKKK2010)
  • K2-KH ekvivalent til K2-KH1 (BKKKK2010) 
  • K2-MU ekvivalent til K2-MU2 (BKKKK2010)
  • K2-TF ekvivalent til K2-TF2 (BKKKK2010)