BKMNSTM2043 Språk, tekst og matematikk 2

    • Nynorsk navn
      Språk, tekst og matematikk 2
    • Engelsk navn
      Language, Text and Mathematics 2
    • Studiepoeng
      13
    • Undervisningssemester
      2024 høst, 2025 vår
    • Studienivå
      Syklus 1: Bachelorgradsstudium
    • Studieprogram
      Barnehagelærerutdanning med vekt på musikk, drama, kunst og håndverk
    • Varighet
      2 semester
    • Eksamenssemester
      2025 vår
    • Emneansvarlig
      Silje Neraas
    • Undervisningsspråk
      Norsk

Godkjent av

kka

Godkjent dato

Mandag, januar 29, 2024

Emneinnhold

Emnet STM2 er overordnet forankret i sosiokulturelle læringsteorier. Studenten skal tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse i temaer knyttet til språk, tekst og matematikk i en lek- og læringskontekst.

    Sentrale temaer i STM2 er barns språklige og matematiske utvikling, det å skape og tilrettelegge for mangfoldige og varierte språk- og matematikkmiljø i barnehagen samt overgangen fra barnehage til skole. Innenfor disse områdene skal studenten utvikle kunnskap om barns muntlige språk og multimodale tekstkompetanse. Studenten skal også tilegne seg kunnskap om barns rom- og tallforståelse, matematisk tenkning samt ferdigheter i å legge til rette for språk- og matematikkglede i barnehagen for alle barn. I tillegg vektlegges evne til å kunne være en god samtalepartner med barn og reflektere over dette i et norsk- og matematikkfaglig perspektiv.

    Kunnskapsområdet bygger i hovedsak på lærerutdanningsfagene matematikk og norsk.

    Emnet inngår i barnehagelærerutdanning med vekt på

    • musikk, drama, kunst og håndverk
    • flerkulturell forståelse
    • natur- og friluftsliv

    Læringsutbytte

    Studenten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne:

    KUNNSKAPER

    Studenten

    • har grunnleggende kunnskap om barns muntlige språk og språkutvikling, også i et flerspråklig perspektiv
    • har grunnleggende kunnskap om barns tekstproduksjon i barnehagen
    • har kunnskap om estetiske og kroppslige aspekter ved barns språklige og matematiske utvikling
    • har kunnskap om matematiske områder som er relevante for barn
    • forstår hvordan barn utvikler en helhetlig og fleksibel matematisk forståelse
    • har kunnskap om hvordan man kan legge til rette for overgangen fra barnehage til skole knyttet til norsk og matematikk samt grunnskolens læreplaner i disse fagene

    FERDIGHETER

    Studenten

    • kan observere barns muntlige og skriftlige språk og matematiske aktivitet i lek og i andre situasjoner
    • kan analysere dialogsamspill og barns muntlige språk
    • kan delta i og engasjere barn til utforskende samtaler om språk og matematikk
    • er en bevisst språklig rollemodell i samtale med barn på en måte som fremmer barns aktive deltakelse og danning
    • kan legge til rette for og analysere barns multimodale tekster
    • evner å skape et godt språk- og læringsmiljø knyttet til norsk og matematikk for alle barn i barnehagen hvor utforskning, oppdagerglede og nysgjerrighet har en naturlig plass
    • innehar profesjonsfaglig digital kompetanse
    • kan faglig reflektere over barnehagens og skolens pedagogiske og didaktiske arbeid i norsk og matematikk med de eldste barnehagebarna i overgangen fra barnehage til skole
    • har evne til å faglig begrunne det pedagogiske arbeidet i barnehagen knyttet til norsk og matematikk

    GENERELL KOMPETANSE

    Studenten

    • kan videreutvikle språk- og matematikkglede som oppstår i lek, i hverdagssituasjoner og i tilrettelagte aktiviteter for alle barn i barnehagen
    • har innsikt i betydningen av norsk og matematikk for læring og danning i barnehagen
    • kan observere, videreutvikle, lede og vurdere ulike lek- og læringsaktiviteter med vekt på språk, tekst og matematikk
    • kan delta aktivt og kritisk i samtidens diskusjoner om barnehagens språk- og matematikkmiljø

    Arbeids- og læringsaktiviteter

    Se studieplan generell del for informasjon om arbeids- og læringsaktiviteter

    Obligatoriske arbeidskrav

    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskravArbeidskravets form (hva vurderes)Mandatory coursework grouping
    S2-MA1: Matematikk i barnehagen (P)Praktisk arbeid og skriftlig innleveringIndividuell
    S2-MA2: Matematikk - inne og uteFramføring/presentasjonGruppe
    S2-NO1: Analyse av barns muntlige språkSkriftlig oppgaveIndividuell
    S2-NO2: Teksthendelser og barns multimodale kompetanse (P)Framføring/presentasjonIndividuell
    OBLTS: Obligatorisk tilstedeværelseOppfylt krav om tilstedeværelse i undervisningIndividuell

    Obligatoriske arbeidskrav

    Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid og skriftlig innlevering
    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:S2-MA1: Matematikk i barnehagen (P)
    Mandatory coursework grouping:Individuell
    Arbeidskravets form (hva vurderes):Framføring/presentasjon
    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:S2-MA2: Matematikk - inne og ute
    Mandatory coursework grouping:Gruppe
    Arbeidskravets form (hva vurderes):Skriftlig oppgave
    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:S2-NO1: Analyse av barns muntlige språk
    Mandatory coursework grouping:Individuell
    Arbeidskravets form (hva vurderes):Framføring/presentasjon
    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:S2-NO2: Teksthendelser og barns multimodale kompetanse (P)
    Mandatory coursework grouping:Individuell
    Arbeidskravets form (hva vurderes):Oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning
    Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav:OBLTS: Obligatorisk tilstedeværelse
    Mandatory coursework grouping:Individuell

    Vurderinger

    VurderingsformKodeGrupperingTid/omfangEnhetVektingSensorordningHjelpemidlerMerknader
    Muntlig eksamenMUN1Individuell40minutter100Intern og eksterningenMuntlig eksamen innledes med en presentasjon. Etter presentasjonen følger en muntlig eksaminasjon i norsk og matematikk.

    Vurderinger

    Vurderingsform:Muntlig eksamen
    Gruppering:Individuell
    Tid/omfang:40
    Enhet:minutter
    Vekting:100
    Merknader:Muntlig eksamen innledes med en presentasjon. Etter presentasjonen følger en muntlig eksaminasjon i norsk og matematikk.
    Hjelpemidler:ingen
    Kode:MUN1
    Sensorordning:Intern og ekstern

    Karakterskala

    A-F

    Informasjon om eksamen/vurdering i emnet

    (P) betyr at arbeidskravet bygger på oppgaver gjennomført i praksisstudiet.

    Alle arbeidskrav må være godkjente for å gå opp til eksamen

    Arbeidskrav er ekvivalent med tidligere arbeidskrav:

    • AK S2-NO1 "Analyse av barns muntlige språk" er ekvivalent med AK S-NO1 "Analyse av barns språk og meg selv som samtalepartner" (BNSTM2040/BKSTM2040/BMSTM2040)
    • AK S2-NO2 "Teksthendelser og barns multimodale kompetanse" er ekvivalent med AK S-NO2 "Analyse av barneprodusert tekst" (BKSTM2040).