I dette kunnskapsområdet skal studenten tilegne seg kunnskaper og ferdigheter knyttet til emner innenfor språk, tekst og matematikk. Studenten skal blant annet lære om barns språklige (inkludert flerspråksutvikling) og matematiske utvikling, om barnehagen som en arena for både lek og læring og om sammenhengen mellom barnehage og skole.

I kunnskapsområdet skal det arbeides med å utvikle studentens kunnskap om barns matematiske forståelse, samt det å kunne legge til rette for språk-, matematikk- og leseglede i barnehagen. Også temaer som barns muntlige språkutvikling, barns kreative utforsking, barns tilegnelse av tekst- og skriftspråklig kompetanse, barnelitteratur og problemløsing er sentrale i dette kunnskapsområdet.

Studenten skal også ha tilegnet seg ferdigheter vedrørende organisering og ledelse av både barn og voksne i lek- og læringssituasjoner i ulike miljøer.

Kunnskapsområdet bygger i hovedsak på lærerutdanningsfagene matematikk og norsk.

Alle emner i bachelorutdanningen skal ha tilknytning til praksis, og denne emneplanen må sees i sammenheng med emneplan for BLPRA200 og BLPRA210. 

KUNNSKAP

Studenten

• har kunnskap om hvordan barn utvikler en helhetlig og fleksibel matematisk forståelse
• har kunnskap om barns matematiske utvikling, barns muntlige og skriftspråklige språkbruk og språkutvikling, også i flerspråklige og flerkulturelle perspektiv
• har kunnskap om hvordan barn tilegner seg dialogferdigheter og hvordan de skaper mening med og uttrykker seg gjennom ulike tegnsystemer
• har kunnskap om skjønnlitteratur og sakprosa for barn, moderne tekst- og mediekulturer og sjangrer fra muntlige fortellertradisjoner
• har grunnleggende kunnskap om språk-, tekst- og matematikkmiljøets betydning for alle barns lek og deltakelse i hverdagsaktiviteter
• har grunnleggende kunnskap om lekens og samtalens betydning for barns teksterfaringer, språk- og matematikkutvikling og hvordan språk og matematikk brukes som verktøy for utforsking og tenking
• har kunnskap om estetiske og kroppslige aspekter ved barns språklige og matematiske utvikling
• har kunnskap om barnehagens arbeid med de eldste barna i barnehagen og grunnskolens læreplanverk (både overordnet del og læreplaner i norsk og matematikk)
• har kunnskap om hvordan man kan legge til rette for sammenheng i overgangen mellom barnehage og skole og forståelse for institusjonens egenart

FERDIGHETER

Studenten

• kan observere, vurdere, legge til rette for og støtte barns språklige-, tekstlige- og matematiske utvikling i lys av barnehagens pedagogiske virksomhet
• er en bevisst språklig rollemodell og en samtalepartner som fremmer barns aktive deltakelse, utvikling og danning
• kan skape et inkluderende og variert lekemiljø for matematisk og språklig utforsking, fortelling og høytlesing og sikre mangfold i barns tekstopplevelser og lesefellesskap, også i et flerkulturelt perspektiv
• kan veilede, lede og kritisk reflektere over arbeidet med språk, tekst og matematikk i barnehagen
• kan reflektere over barnehagens og skolens pedagogiske arbeid i norsk og matematikk med de eldste barnehagebarna i tilknytning til overgangen mellom barnehage og skole
• innehar profesjonsfaglig digital kompetanse

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan delta aktivt og kritisk i samtidens barnehagefaglige diskusjoner knyttet til språk, tekst og matematikk, samt drøfte etiske og faglig-pedagogiske problemstillinger med personalet, foresatte og eksterne samarbeidspartnere
• kan utøve pedagogisk ledelse i arbeidet med å inkludere og anerkjenne alle barns språklige, tekstlige og matematiske erfaringer
• er bevisst det språklige, litterære og matematiske lekemiljøets betydning for arbeid med danning, demokrati og likestilling
• mestrer norsk muntlig og skriftlig (bokmål og nynorsk) og kan bruke språket kvalifisert i profesjonssammenheng

Se avsnittet «Arbeids-, lærings- og vurderingsformer» i studieplanens generelle del.

Obligatoriske arbeidskrav som inngår i mappeeksamen:

S-TF1 Å samtale med barn, skriftlig individuell oppgave                                                        

S-NO2 Barneprodusert tekst, skriftlig individuell oppgave

Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen:

MAP1: S-TF1, S-TF2, S-TF3,S-NO1, S-NO2

MUN1: OBLTS