Dette emnet gir studenten faglig fordypning særlig i tema som er sentrale når det gjelder mangfold i barnehagen. Det legges vekt på både det helhetlige perspektivet på barnehagelærerrollen, lekens betydning og barns rettigheter. Samtidig forberedes og dyktiggjøres studenten i å møte et dynamisk og mangfoldig samfunn som er representert i barnehagens sosiale og kulturelle fellesskap. Fordypningen retter oppmerksomhet mot det komplekse samspillet i møte mellom forskjellige verdisyn og livsverdener, og de kommunikative muligheter og utfordringene det skaper i en barnehagehverdag. Mangfold i denne fordypningen er ikke begrenset til kun å gjelde språklig, etnisk, kulturelt, verdimessig og religiøst mangfold.

Læringsutbytte etter gjennomført studium av kunnskapsområdet.

Kunnskaper - Studenten

• har kunnskap om barnehagelærerprofesjonen med vekt på interkulturell kompetanse
• har inngående kunnskap om barns språk med særskilt vekt på flerspråklighet
• har utvidet kunnskap om lekens betydning, med særskilt vekt på inkluderingsprosesser
• har inngående kunnskap om relevante styringsdokumenter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• har kunnskap om barn og foreldre i ulike migrasjonsprosesser
• har opparbeidet seg kunnskap i pedagogisk virksomhet med barn fra ulike kulturelle bakgrunner
• har inngåendekunnskap om ulike etiske problemstillinger og teorier knyttet til mangfold

Ferdigheter - Studenten

• har kompetanse og ferdighet til å legge til rette for et godt språkmiljø for alle barn, herunder inkluderende lesepraksiser
• kan veilede medarbeidere etikkfaglig, særlig knyttet til mangfold i barnehagen, både slikt som skaper konflikter og når ulikheter medfører at relevante tema blir fortiet og tabuisert
• kan foreta etisk resonnement som tilstreber likeverd

Generell kompetanse - Studenten

• har innsikt i opplevelser av utenforskap
• har innsikt i hvordan verdier og forståelse av kultur, livssyn og religion påvirker barnehagelærerprofesjonen
• Har innsikt i hvordan lek og sosialt samspill kan ha betydning for barns opplevelse av tilhørighet
• evner å anerkjenne og ivareta både barns flerspråklighet og barnehagen som en flerspråklig arena
• har en progresjon med hensyn til dannelse som profesjonsutøver med vekt på kulturelt mangfold

Se avsnittet «Arbeids-, lærings- og vurderingsformer» i studieplanens generelle del.

Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen:

• MUN2: OBLTS, F3-TF4
• SEK2: F3-PD1, F3-TF5, F3-TF6

Arbeidskrav er ekvivalent med tidligere arbeidskrav:

F-NO1 og F-PD1 er ekvivalent med F3-TF6

F-TF5 er ekvivalent med F3-TF5

F3-SF1 og T3- NO1 er ekvivalent med F3-TF6