Semestre
BMFOR3550 Profesjonalitet i kulturelt mangfold
Generell informasjon
Emneinnhold
Dette emnet gir studenten faglig fordypning i tema som er sentrale i en barnehage preget av mangfold. Det fokuseres på både det overgripende perspektivet på barnehagelærerrollen, lekens betydning og FNs barnekonvensjon her i Norge, og i andre land. Samtidig forberedes og dyktiggjøres studenten i å møte et dynamisk og mangfoldig samfunn som er representert innenfor barnehagens sosiale og kulturelle fellesskap. Fordypningen retter oppmerksomhet mot det komplekse samspillet mellom inter- og intrakulturell kommunikasjon, verdisyn og livsverdner.
Studenten gjør et prosjekt hvor forståelsen av fagfeltet Early Childhood Education and Care settes inn i en kulturell og samfunnsmessig kontekst, for på den måten å forstå vilkårene for barn og barndom globalt og lokalt. Samtidig skal studentenes bevisstgjøring av innhold i sentrale begreper innenfor mangfold styrkes.
Forventet læringsutbytte
Læringsutbytte etter gjennomført studium av kunnskapsområdet. Studenten:
- har kunnskap om barnehagelærerprofesjonen med fokus på barnehagelærerens rolle og identitet
- har innsikt i hvordan verdier og forståelse av kultur, livssyn og religion påvirker barnehagelærerprofesjonen
- har inngående kunnskap om og en reflekterende holdning til barns språk med særskilt vekt på flerspråklighet
- har inngående kunnskap om og ferdighet i å danne et godt språkmiljø for alle barn
- har utvidet kunnskap om lekens betydning, med særskilt vekt på inkluderings- og endringsprosesser
- har inngående kunnskap om FNs barnekonvensjon i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv, og kan anvende den i analyse av barns oppvekstvilkår i ulike kontekster
- har kunnskap om barn og foreldre i eksil
- har kunnskap om hvordan globalisering kan påvirke barnas livsverdener
- har utviklet innsikt, opparbeidet seg kunnskap og kan vise kompetanse i pedagogisk virksomhet med barn i ulike sosiale og kulturelle sammenhenger
- har grundig forståelse for ulike problemstillinger knyttet til kulturelt mangfold, blant annet hvordan postkolonial teori kan belyse maktstrukturer i barnehagen
- kan lede og veilede personalet i gjennomføringen av et endrings- og/eller utviklingsarbeid med fordypningsfaglig innhold
- kan veilede medarbeidere etikkfaglig, særlig i problemstillinger knyttet til mangfold i barnehagen
Arbeids- og læringsaktiviteter
Se avsnittet «Arbeids-, lærings- og vurderingsformer» i studieplanens generelle del.
Obligatoriske arbeidskrav
| Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav | Arbeidskravets form (hva vurderes) | Gruppering |
|---|---|---|
| F-NO1: Flerspråklighet, 2000 ord | Skriftlig oppgave | Individuell |
| F-PD1: Lek i et mangfoldsperspektiv | Muntlig oppgave | Gruppe |
| F-SF1: Barnerettighetene i ulike land | Muntlig oppgave | Gruppe |
| F-TF1: Selvvalgt prosjekt, framføring | Framføring/presentasjon | Individuell |
| OBLTS: Obligatorisk tilstedeværelse | Oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning | Individuell |
Eksamen
| Vurderingsform | Kode | Gruppering | Tid/omfang | Enhet | Vekting | Sensorordning | Hjelpemidler | Merknader |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Skriftlig skoleeksamen | SEK1 | Individuell | 5 | timer | 70 % | Intern og ekstern | Rammeplan for barnehagen | |
| Muntlig eksamen | MUN1 | Individuell | 30 | minutter | 30 % | Intern og ekstern | Presentasjon av eget prosjekt med påfølgende høring av fagstoff i emnet. Se arbeidskrav F-TF1. |
Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen:
- MUN1: F-TF1
- SEK1: øvrige arbeidskrav