Semestre
BMSRL1023 Samfunn, religion, livssyn og etikk 1
Generell informasjon
Emneinnhold
Kunnskapsområdet Samfunn, religion, livssyn og etikk er delt i to emner. I 1.studieår konsentrerer emnet seg om barnehagens samfunnsmandat og barnehagens rolle i et flerkulturelt og flerspråklig samfunn. Verdiene i barnehagens formålsparagraf er bredt forankret i samfunnet og skal legges til grunn for alt arbeid i barnehagen. Emnet skal gi innsikt i barnehagen som en pedagogisk virksomhet i det flerkulturelle samfunnet. Videre tar emnet opp barns oppvekstvilkår og stilling i samfunnet, ulike familieformer, og barns rettigheter. Emnet skal bidra til at studenten reflekterer over barnehagelærerens rolle i implementering av barnehagens samfunnsmandat. I 1.studieår er nasjonale minoriteter og urbefolkning sentrale spørsmål.
Barnehagen er en viktig kultur- og inkluderingsarena. Emnet vil gi innsikt i arbeid med ulike kulturelle uttrykksformer og norsk som andrespråk, samt arbeid med inkludering i barnehagen.
Emnet bygger på lærerutdanningsfagene samfunnsfag, RLE, norsk og musikk.
Forventet læringsutbytte
Studenten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne:
Kunnskap
Studenten:
- har kunnskap om barnehagens verdigrunnlag og hva dette konkret innebærer i et flerkulturelt samfunn
- har kunnskap om barns rettigheter og lover, forskrifter og internasjonale konvensjoner som regulerer arbeidet i barnehagen
- har kunnskap om barndom, barnehage og familie i historiske og samtidige perspektiv
- har grunnleggende kunnskap om det flerkulturelle samfunnet i Norge
- har kunnskap om det samiske urfolkets og de nasjonale minoriteters kulturer og rettigheter
- har kunnskap om norsk som andrespråk og andrespråksdidaktikk
- har grunnleggende kunnskap omsider ved bruk av kartlegging av barn med ulik språklig bakgrunn
- har kunnskap om tekster og musikk fra ulike kulturer
Ferdighet
Studenten:
- har begynnende evne til å praktisere, begrunne og formidle innholdet i barnehagens samfunnsmandat og verdigrunnlag
- kan reflektere over barns rettigheter og hva disse betyr for barn og voksne i barnehagens dagligliv
- kan legge til rette for arbeid med mangfold og inkludering i barnehagen
- kan legge til rette for formidling og utvikling av barns og voksnes ulike kulturelle uttrykksformer i barnehagen
- kan formidle elementer fra samisk kultur
- kan arbeide didaktisk med tekster fra ulike kulturer
- kan skape et stimulerende språkmiljø som blant annet er preget av musikalsk mangfold i barnehagen
Generell kompetanse
Studenten:
- kan reflektere over barnehagens rolle i et flerkulturelt samfunn
- har grunnleggende forståelse for barnehagelærerens rolle i implementering av barnehagens samfunnsmandat
Obligatoriske arbeidskrav
| Kode, navn og ev. beskrivelse av arbeidskrav | Arbeidskravets form (hva vurderes) | Gruppering |
|---|---|---|
| R1-TF1 Mangfoldsperspektivet i formålsparagrafen og rammeplanen (samf og RLE) | Muntlig oppgave | Gruppe |
| R1-TF2 Barnehagelærerrollen i et mangfoldsperspektiv (samf og RLE) (P) | Skriftlig oppgave | Individuell |
| R1-TF3 Poetiske tekster (no og mus) | Muntlig oppgave | Gruppe |
| R1-TF4 Samfunn og fortelling del 1 (samf og RLE) | Framføring/presentasjon | Gruppe |
| R1-TF5 Samfunn og fortelling del 2 (samf og RLE) | Rapport/refleksjonsskriv | Individuell |
| R1-NO Norsk som andrespråk | Skriftlig oppgave | Individuell |
| OBLTS Obligatorisk tilstedeværelse | Oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning | Individuell |
Eksamen
| Vurderingsform | Kode | Gruppering | Tid/omfang | Enhet | Vekting | Sensorordning | Hjelpemidler | Merknader |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hjemmeeksamen | HEM | Individuell | 54 | timer | 100 | Intern | Alle | Tekst på 3200 ord |
(P) betyr at arbeidskravet bygger på oppgaver gjennomført i praksisstudiet.
Hjemmeeksamen starter kl. 09:00 første dag, og leveres innen kl. 15:00 tredje dag.
Alle arbeidskrav må være bestått for å gå opp til eksamen.
Arbeidskrav som er ekvivalent med tidligere arbeidskrav i emne BMSRL1020:
- R1-TF1 er ekvivalent med R1-TF1
- R1-TF2 er ekivalent med R1-TF2