Emneinnhold

Bærekraftig pedagogikk i barnehagens utemiljø er rettet mot barns lek og læring i barnehagens uteområder, nærmiljø og nærnatur. Ulike aspekter ved bærekraftig utvikling er sentralt i emnet. Dette konkretiseres ved at studentene deltar i undervisning, utvikler kunnskap gjennom teori og praktisk pedagogisk arbeid om og med barn i barnehagen. Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i pedagogisk arbeid i natur og utemiljø, og emnet vektlegger studenters samarbeid gjennom varierte arbeidsformer.

Emnet skal gi innsikt i hvordan praktisk pedagogiske aktiviteter i ulike utemiljø kan gi gode vilkår for forståelse av sammenhenger i naturen, og hvordan landskapet er en viktig faktor for lek og læring i barnehagen. Det legges opp til at studentene får kjennskap til bruk av IKT som verktøy knyttet til ulike oppgaver i emnet.

Emnet skal videre gi innsikt i hvordan barnehagens fysiske og psykososiale miljø kan inspirere til utfoldelse gjennom bevegelse og fysisk aktivitet i et helsefremmende perspektiv. Studentene vil få teoretisk undervisning og praktisk erfaring med å jobbe med ledelse, kommunikasjon og veiledning i ulike utemiljø. Det legges til rette for at studentenes yrkesidentitet utvikles gjennom emnets ulike arbeidsformer og innhold.

Emnet BNFOR 3530 bygger i hovedsak på lærerutdanningsfagene pedagogikk, naturfag og fysisk fostring.

Forventet læringsutbytte

Kandidaten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne:

Kunnskap

Kandidaten

• har kunnskap om ulike naturtyper, landskap og nærmiljø
• har kunnskap om hvordan det fysiske og psykososiale miljøet innvirker på barns kroppslige uttrykk, lek, læring og helse
• kan gjøre rede for, samt drøfte perspektiver på bærekraftig utvikling
• har kjennskap til forskning og utviklingsarbeid knyttet til fordypningens faglige innhold

Ferdigheter

Kandidaten

• har erfaring med ulike typer friluftsliv og er trygg i naturen, og kan reflektere over hvordan denne erfaringen kan overføres til barnehagen
• kan gjøre bruk av natur- og kulturhistorisk kunnskap i arbeid med barn slik at det beriker barnas lek og utfoldelse
• kan gjennom inkluderende praksiser lede, kommunisere med og veilede barn og personal i ulike fysiske miljø
• kan utøve bærekraftige praksiser i pedagogisk arbeid i barnehagen

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan reflektere over yrkesrolle og barnehagelærerprofesjon i lys av fordypningens faglige innhold 
• har fagdidaktisk kompetanse til å arbeide med barn i ulik alder, både i naturen og i barnehagens uteområder
• har kompetanse i ledelse, kommunikasjon og veiledning under ulike fysiske forutsetninger
• kan analysere og reflektere over hvordan bærekraft skal legge premisser for barnehagens virksomhet

Se avsnittet «Arbeids-, lærings- og vurderingsformer» i studieplanens generelle del.

Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen/vurdering: 

• MUN1: F3-TF1, F3-TF2, F3-TF3, F3-TF4 og OBLTS

Arbeidskrav som er ekvivalent med tidligere arbeidskrav:

F3-TF1 ekvivalent til F-TF1 (BNFOR3530)

F3-TF2 ekvivalent til F-TF2 (BNFOR3530)

F3-TF3 ekvivalent til F-TF3 (BNFOR3530)

Bacheloroppgaveemnet knyttet til denne fordypningen er: BNBAC3900 Bacheloroppgave - Bærekraftig pedagogikk i barnehagens utemiljø