Studenten:

• Har kunnskap om skolens styringsdokumenter
• Har innsikt i barns behov og forutsetninger i overgangen fra barnehage til skole/SFO
• Har kjennskap til pedagogisk arbeid i grunnskolens 1. trinn

Pensum BLUNF 2015, 2. studieår

• Intervjue/samtale med barn og lærer om elevrollen og om overgangen fra barnehage til skole
• Observasjon og deltakelse i pedagogisk arbeid i 1. klassetrinn og SFO

Organisering og omfang

Praksisen foregår på grunnskolens 1.trinn. Studentene inndeles i grupper på 4-6 studenter.

Studentene har 30 timers tilstedeværelse på praksisskolen per uke, det er ønskelig at studenten tilbringer deler av tiden på SFO. I tillegg kommer 2 timer til veiledning med praksislærer.

Skriftlig rapport fra praksis/prosjekt. (Se arbeidskrav 5, Kunnskapsområdet Språk, tekst og matematikk.) Hver studentgruppe skriver en rapport fra skolepraksisen.

Rapporten skal, med utgangspunkt i læringsutbyttebeskrivelser, inneholde dokumentasjon, refleksjon og en kort vurdering av perioden. Observasjoner, notater, referater, etc. som vurderes som relevant for rapportens innhold, skal legges ved som dokumentasjon.

Praksisrapporten skal leveres (elektronisk) til praksislærer og faglærere i Språk, tekst, matematikk innen 5 virkedager etter avsluttet praksis. Praksislærer sender sine kommentarer til faglærer innen 10 virkedager. Rapporten skal ikke inneholde navn på barn, lærer eller skole, men på praksisgruppe og studentens lærer ved Dronning Mauds Minne Høgskole. Rapporten er et arbeidskrav som høgskolen endelig skal godkjenne. Ved ikke godkjent faglig innhold følges samme rutiner som for arbeidskrav.

Karakter på gjennomført praksis med skriftlig rapport settes av faglærere i emnet Språk, tekst, matematikk.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis. For mer informasjon, se kapittelet «Praksisstudier» i studieplanen.

Alle praksisstudenter er forpliktet til å sette seg godt inn i praksishåndboken og Retningslinjer for praksisopplæringen ved DMMH.