Studenten arbeider fram en skriftlig oppgave som teoretisk, metodisk og didaktisk utforsker kunstfaglige problemstillinger direkte relatert til valg av praktisk og didaktisk kunstfaglig felt basert på studentens bakgrunn.

Kunnskaper:

En kandidat med fullført utdanning har:

• en fordypet forståelse innenfor sitt fagfelt og inngående fagkunnskap og kunnskap om vitenskapsteori, metode, fagteori og didaktisk praksis relevant for det valgte fagfeltet

Ferdigheter:

En kandidat med fullført utdanning har:

• ferdigheter i å utvikle et forskningsdesign for eget FoU-arbeid basert på metoder og teorier som er relevante for feltet
• ferdigheter til selvstendig å kunne planlegge, igangsette og gjennomføre kunstfaglige forskningsrelaterte prosjekter som på ulike måter involverer barn innen sitt valgte fagfelt
• ferdigheter i å gjennomføre et prosjekt ut ifra forskningsetiske retningslinjer

Generell kompetanse:

En kandidat med fullført utdanning har:

• inngående kunnskaper om hvordan gjennomføre forsknings- og utviklingsprosjekter i det barnekulturelle og kunstpedagogiske feltet
• kompetanse til å videreutvikle det valgte kunstfaglige feltet
• kompetanse til å formidle sitt prosjekt muntlig og skriftlig til fagmiljø og til allmennheten

Masteroppgavens forskningsdesign 5 sp. vårsemester 1. år.:

Hannula, M., et al. (2014).  Artistic research methodology, narrative, power and the public. Critical qualitative research series. Vol 15. New York: Peter Lang Publishing Inc., (s. 3-120) (ca. 100 sider)

Lepperød, J. et al. (2013). Kunst håndverk teknologi og design. Bergen: Fagbokforlaget, (s. 47-107, 153-171) (75 sider)

Postholm, M. B. (2010). Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 og 9 (ca. 120 sider)

Wallisman, N. (2011). Your research project. Designing and planning your work. London: Sage Publications. Kap. 7 (92 sider)

Kompendium:

Bresler, L. (2006). Towards connectedness: Aesthetically based research. I Studies in art education. A journal of issues and research. 48(1) 52-69 (15 sider)

http://faculty.education.illinois.edu/liora/sub_directory/pdf/bresler_st...

Carlsen, A. et. al. (2012). Idea work. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. (s. 120-139) (10 sider)

+ nettressurs hvordan lage poster i PP - Word

I tillegg kommer ca. 100 sider selvvalgt pensum knyttet til masteroppgavens forskningsdesign.

Pensum for Masteroppgaven 40 sp.  (45 sp.) med oppstart i november 2018, er selvvalgt.

Med forbehold om endringer.

Masteroppgavens forskningsdesign 5 sp. (2. semester – inngår i Masteroppgave 45 sp.)
Som en avslutning på første studieår og som en del av emnet Masteroppgave arbeider studenten fram en modell med tilhørende beskrivelse av forskningsdesign for mastergradsprosjektet. Dette forskningsdesignet visualiseres. Dette arbeidet presenteres for medstudenter i et FoU-seminar.

Masteroppgave
Det avsluttende fjerde semester er preget av individuelt kunstpedagogisk teoretisk utforskende arbeid, dvs. å skrive masteroppgaven under veiledning. I løpet av semesteret tilbys studenten inntil fem individuelle veiledningstimer og minimum ett felles, obligatorisk seminar hvor studenten legger fram sine undringer, problemstillinger og utforskning. På seminaret diskuterer studentene hverandres prosjekt, og veilederne bidrar aktivt inn i diskusjonen i seminarfellesskapet sammen med studentene.

Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen:

• OPG1: MOP-AK1
• OPG2: MOP-AK2, OBLTS1, OBLTS2

Masteroppgaven og muntlig eksamen skal til sammen avdekke at studenten har oppnådd kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i henhold til læringsutbyttebeskrivelsene. Masteroppgaven vurderes av en eksamenskommisjon som består av en intern og en ekstern sensor. Før muntlig eksamen skal sensorene ha et sensurmøte der de blir enige om en tentativ karakter. På muntlig eksamen skal studenten utdype og forklare masteroppgavens innhold og konklusjoner overfor sensorene. Sensorene kan etter muntlig eksamen eventuelt justere den foreslåtte karakteren. Sensorene fastsetter og protokollfører endelig karakter umiddelbart etter at muntlig eksamen er avholdt.

Format
Masteroppgaven utformes og leveres i A4-format med skrifttype Times New Roman, skriftstørrelse 12 pkt., linjeavstand 1,5 og med referanser og henvisninger i henhold til APA-standard. Oppgaven trykkes av Skipnes, med omslag i henhold til DMMHs grafiske profil som er tilgjengelig på trykkeriet. Oppgaven vil bli trykket i B5-format. Se for øvrig kap. 3 i DMMHs studiereglement, for informasjon om innlevering av masteroppgaven.