Ledelsen i barnehagen bidrar til å skape læringsbetingelser for individ, team og hele organisasjonen. Emnet vil bidra til å utvikle kunnskap om, og forståelse for, utvikling av dialog og relasjonell kapasitet som grunnlag for samskaping i arbeidsgrupper, team og ledelse. Spesielt vil emnet bidra til forståelse av prosesslederrollen for læring og utvikling av barnehagen som en samskapende og lærende organisasjon. 

En kandidat skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten ...

• har avansert kunnskap om ulike teoretiske perspektiver på ledelse og læring
• har utdypende kunnskap om prosesslederrollen for læring og utvikling av barnehagen som en samskapende og lærende organisasjon
• har inngående kunnskap om teorier og modeller knyttet til å lede barnehagen som lærende organisasjon

Ferdigheter

Kandidaten ...

• kan vurdere og tilrettelegge for samarbeid og læringsprosesser i barnehagen
• kan vurdere og drøfte hva som fremmer og hemmer læring i barnehagen

Generell kompetanse

Kandidaten ...

• har avansert forståelse for relasjonell kapasitet og prosesslederrollen, og derigjennom kan fasilitere lærings-, utviklings-, nyskapings-, og samskapingsprosesser i team og barnehagen som organisasjon
• har omfattende kompetanse i å analysere problemstillinger knyttet til barnehagen som lærende organisasjon

Undervisningen vil være en kombinasjon av forelesninger, seminarer og diskusjoner og individuell veiledning.

Det må påregnes at noe undervisning vil foregå på engelsk. 

Arbeidskrav som må være bestått for å få gå opp til eksamen:

SEK1: Alle

Arbeidskrav er ekvivalent med tidligere arbeidskrav:

LEL-AK1b og LEL-AK1a er ekvivalent med LEL-AK1.