Emnet gir en fordypning i utvalgte samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder relevant for barnehageledelse. Emnet tar opp ulike innfallsvinkler til innsamling, bearbeiding, tolkning og analyse av data, samt presentasjon av funn. Integrert i emnet er et prosjektutviklingsseminar hvor man starter arbeidet med prosjektskissen for masteroppgaven. Prosjektutviklingsseminaret foregår i studiegrupper tilknyttet samlingsukene og blir ledet av tre av foreleserne på emnet. I de innledende prosjektutviklingsseminarene arbeider studentene med ferdigstilling av sine individuelle prosjektskisser, som er emnets første arbeidskrav (VFM2-AK1). Skissen videreutvikles gjennom de neste prosjektutviklingsseminarene og presenteres muntlig på en av de siste samlingene som arbeidskravet VFM2-AK3. I tillegg har skal studentene gjennomføre et arbeidskrav knyttet til bruk av statistikk (VFM2-AK2). Gjennomføring av dette arbeidskravet foregår gruppvis under en av samlingene. Arbeidet med prosjektskissen må sees i sammenheng med eksamensformen på emnet som er en semesteroppgave. Denne semesteroppgaven skal arbeides med som en del av forberedelsene til masteroppgavens vitenskapsteori- og metodedel. Skriveprosessen starter tidlig i høstsemesteret. 

En kandidat skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten ...

• har inngående kunnskap om sentrale kvantitative og kvalitative forskningsmetoder innenfor barnehageledelse
• har inngående kunnskap om hvordan utføre et selvstendig forskningsprosjekt innen fagområdet barnehageledelse
• har inngående kunnskap om forskningsmetoder som kan bidra til nytenkning og organisasjonsendring i barnehagen som pedagogisk institusjon

Ferdigheter

Kandidaten ...

• kan utøve kritisk lesning og refleksjon over barnehagerelevante forskningsbidrag med utgangspunkt i forskningsetikk og metode
• kan velge ut og bruke ulike metoder i eget forskningsdesign knyttet til barnehageledelse ut i fra krav til vitenskapelighet og gjeldende forskningsetiske normer
• kan anvende samfunnsvitenskapelige metoder i analyse av empiriske data
• kan kritisk analysere og vurdere forskning og forskningsresultater knyttet til barnehageledelse

Generell kompetanse

Kandidaten ...

• kan på en omfattende måte vurdere kritisk og kvalitetssikre egen og andres forskning innenfor feltet barnehageledelse
• Kan analysere forskningsetiske problemstillinger knyttet til barnehageledelse
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre egne forskningsprosjekt knyttet til temaet barnehageledelse

Veiledning på arbeidskrav.

Det inngår et prosjektutviklingsseminar over flere økter i studiet (se under emneinnhold). Dette for å komme raskest mulig igang med arbeidet med selve masteroppgaven. Veiledere til masteroppgaven tildeles etterhvert som studenten begynner å velge tema og innfallsvinkel til eget prosjekt, fortrinnsvis tidlig på høstsemesteret. På alle øktene med prosjektutvikling er det 70 % obligatorisk oppmøte. Dette for å sikre læringsutbytte i klassefelleskap. 

Arbeidskrav som må være bestått for å få gå opp til eksamen:

OPG1: Alle