MSKSR4021 Kommunikasjon, språk og kartlegging i et spesialpedagogisk perspektiv

    • Nynorsk navn
      Kommunikasjon, språk og kartlegging i eit spesialpedagogisk perspektiv
    • Engelsk navn
      Communication, Language and Assessment in a Special Education Perspective
    • Studiepoeng
      15
    • Undervisningssemester
      2026 høst
    • Studienivå
      Syklus 2: Mastergradsstudium (toårig)
    • Studieprogram
      Mastergradsstudium i spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom
    • Varighet
      1 semester
    • Eksamenssemester
      2026 høst
    • Emneansvarlig
      Jana van der Zwart-Langner, Marit Pettersen
    • Undervisningsspråk
      Norsk

Godkjent av

kfr

Godkjent dato

Fredag, januar 23, 2026

Emneinnhold

Å erverve kommunikativ og språklig kompetanse er sentralt i barns liv. Dette emnet vektlegger kunnskap om språk- og kommunikasjonsutvikling og vansker med språk, tale og kommunikasjon. Observasjon, kartlegging og bruk av kartleggingsverktøy og tester som grunnlag for språkutviklende tiltak på individ- og systemnivå er sentrale tema i emnet. Videre belyses språkets betydning for utvikling av lese- og skriveferdigheter og for forebygging av lese- og skrivevansker. Etiske refleksjoner og vurderinger av kvalitet i kartleggingsarbeidet inngår som del av undervisning og arbeidskrav. Dette innebærer kritisk refleksjon over kartleggingsverktøy, tolkning av resultater, egen rolle og kartleggingsprosess.  

Læringsutbytte

Studenten skal ha følgende læringsutbytte etter gjennomført emne: 

 

Kunnskaper 
Studenten har: 

  • avansert kunnskap om språk- og kommunikasjonsutvikling  

  • grundig kunnskap om ulike årsaker til at barn opplever utfordringer med språk og kommunikasjon 

  • inngående innsikt i hvordan vansker med språk, tale og kommunikasjon kan komme til uttrykk  

  • avansert kunnskap om språkutviklende tiltak på individ- og systemnivå 

  • inngående kunnskap om forebygging av lese- og skrivevansker 

  • grundig kunnskap om observasjon, kartlegging og testing 

 

Ferdigheter 

Studenten kan: 

  • anvende relevante kartleggingsverktøy på en kunnskapsbasert og selvstendig måte 

  • analysere, vurdere og formidle resultatet fra kartlegging hvor faglige og etiske hensyn ivaretas    

  • anvende sine kunnskaper til å planlegge og vurdere tiltak på individ- og systemnivå for barn med vansker med språk, tale og kommunikasjon

 

Generell kompetanse 

Studenten kan: 

  • anvende sine kunnskaper om vansker med språk, tale og kommunikasjon hos barn i tidlig barndom 

  • analysere og reflektere kritisk over kartleggingsarbeid og vurdering av tiltak i et spesialpedagogisk perspektiv 

  • analysere og reflektere over egne kommunikative ferdigheter

Arbeids- og læringsaktiviteter

Forelesninger, refleksjon og gruppediskusjoner, seminar og arbeidskrav om språkkartlegging

Kode og beskrivende navn på arbeidskravArbeidskravets form (hva vurderes)Individuell/gruppe
KSK-AK1: Språkkartlegging og rapportPraktisk arbeid og skriftlig innleveringIndividuell
OBLTS: 70 % tilstedeværelseOppfylt krav om tilstedeværelse i undervisningIndividuell
Obligatoriske arbeidskrav:
Arbeidskravets form (hva vurderes):Praktisk arbeid og skriftlig innlevering
Kode og beskrivende navn på arbeidskrav:KSK-AK1: Språkkartlegging og rapport
Individuell/gruppe:Individuell
Arbeidskravets form (hva vurderes):Oppfylt krav om tilstedeværelse i undervisning
Kode og beskrivende navn på arbeidskrav:OBLTS: 70 % tilstedeværelse
Individuell/gruppe:Individuell
VurderingsformKodeGrupperingTid/omfangEnhetVektingSensorordningHjelpemidlerMerknader
Muntlig eksamenMUN1Gruppe, med individuell vurdering50minutter100 %Intern og eksternIngen
Vurderinger:
Vurderingsform:Muntlig eksamen
Gruppering:Gruppe, med individuell vurdering
Tid/omfang:50
Enhet:minutter
Vekting:100 %
Merknader:
Hjelpemidler:Ingen
Kode:MUN1
Sensorordning:Intern og ekstern

Karakterskala

A-F

Informasjon om eksamen/vurdering i emnet

Arbeidskrav som må godkjennes for å få gå opp til eksamen i emnet: KSK-AK1 og OBLTS

 

Emne som gir vektingsreduksjonVektingsreduksjon
MVBSS6000 Barns språkutvikling og språklæringTa kontakt med DMMH for info
MVSPE6200 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vanskerTa kontakt med DMMH for info
MVSPE6300 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vanskerTa kontakt med DMMH for info
MSKSR4020 Kommunikasjon, språkstimulering og relasjonskompetanse15 studiepoeng
Tidligere versjoner av emnene over vil også kunne utløse vektingsreduksjon for dette emnetTa kontakt med DMMH for info
MSKSR4021 Kommunikasjon, språkstimulering og relasjonskompetanse15 studiepoeng
Vektingsreduksjoner:
Emne som gir vektingsreduksjon:MVBSS6000 Barns språkutvikling og språklæring
Vektingsreduksjon:Ta kontakt med DMMH for info
Emne som gir vektingsreduksjon:MVSPE6200 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vansker
Vektingsreduksjon:Ta kontakt med DMMH for info
Emne som gir vektingsreduksjon:MVSPE6300 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vansker
Vektingsreduksjon:Ta kontakt med DMMH for info
Emne som gir vektingsreduksjon:MSKSR4020 Kommunikasjon, språkstimulering og relasjonskompetanse
Vektingsreduksjon:15 studiepoeng
Emne som gir vektingsreduksjon:Tidligere versjoner av emnene over vil også kunne utløse vektingsreduksjon for dette emnet
Vektingsreduksjon:Ta kontakt med DMMH for info
Emne som gir vektingsreduksjon:MSKSR4021 Kommunikasjon, språkstimulering og relasjonskompetanse
Vektingsreduksjon:15 studiepoeng