I dette emnet er målet å styrke profesjonsveiledningen i sammenheng med barnehagen som lærende organisasjon. Emnet er profesjonsrettet og forskningsbasert. Det vil bli gitt undervisning i estetiske, teoretiske og praktiske perspektiv på veiledning og ledelse, forankret i aktuelle styringsdokumenter og profesjonsfeltet. I emnet vektlegges også praktiske, analytiske og didaktiske veiledningskompetanser, samt ledelse av veiledning.

Studenten skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• inngående teoretiske og praktiske kunnskaper om ulike veiledningsformer, med særlig vekt på ledelse av læringsprosesser ut fra estetiske og filosofiske perspektiver
• inngående kunnskap om hvordan veiledning kan fremme læring, utvikling og kvalitet i barnehagen som organisasjon
• inngående kunnskaper om profesjonsfeltet og innsikt i hvordan barnehagens styringsdokumenter påvirker ledelse, profesjon og organisasjon
• omfattende kunnskaper om håndtering av utfordringer, kriser og konflikter

Ferdigheter

Studenten kan:

• gjennomføre veiledning og reflektere over egen ledelse og veiledningspraksis
• anvende estetiske og filosofiske perspektiver på veiledning som ledelse
• analysere, initiere og lede veiledningsprosesser ut fra ulike didaktiske perspektiv
• analysere profesjonsetiske problemstillinger og reflektere kritisk over profesjonsutøvelsen
• lede og veilede i vanskelige samtaler

Generell kompetanse

Studenten kan:

• kritisk analysere verdier som ligger til grunn for veiledning og ledelse i en lærende barnehage
• vurdere estetiske perspektiver i veiledning og bidra til nytenkning i profesjonsfeltet
• formidle resultater fra eget og andres forsknings- og utviklingsarbeid i barnehagen

På samlingene varieres det mellom forelesninger, individuelt arbeid, gruppearbeid, diskusjoner og praktiske øvelser. 

Arbeidskravene består av refleksjonsnotat og gjennomført utviklingsprosjekt.

Arbeidskrav som må godkjennes for å få gå opp til eksamen:

HEM: Alle