Studiet i Universitets- og høgskolepedagogikk fokuserer på utvikling av nye undervisningsmetoder og didaktisk kompetanse tilpassa undervisning av studenter. Studieprogrammet består av to emner: VUUHP6000 Universitets- og høgskolepedagogikk og VUUHP6100 Universitets- og høgskolepedagogikk 2. 

Hensikten med Universitets- og høgskolepedagogikk er å gjøre deltakerne fortrolige med grunnleggende begreper, modeller og teori som bidrar til innsikt i hva læring er, og hvordan en kan fremme studenters læring i egen undervisning. Betydelig vekt blir lagt på å utvikle deltakernes innsikt i vesentlige sammenhenger mellom undervisning, læring og vurdering, slik at de selv blir bedre i stand til å planlegge, gjennomføre og dokumentere resultatene av egen undervisning.

Studiet i Universitets- og høgskolepedagogikk er primært rettet mot ansatte som har undervisningsoppgaver i universitets- og høgskolesektoren, og som mangler eller ønsker å styrke sin høgskolepedagogiske basiskompetanse.

Opptakskrav er generell studiekompetanse. Det forutsettes at deltakerne har undervisningsoppgaver mens de gjennomfører emnet. Det settes av et visst antall plasser til interne søkere ved DMMH.

I tillegg er det en forutsetning at VUUHP6000 Universitets- og høgskolepedagogikk, eller emne av tilsvarende innhold og omfang, er gjennomført og bestått før man kan søke opptak på VUUHP6100 Universitets- og høgskolepedagogikk 2.

Se emnebeskrivelse for VUUHP6000 (første 15 studiepoengsenhet) og VUUHP6100 (andre 15 studiepoengsenhet).

Studieprogrammet består av to emner på 15 studiepoeng. Begge emnene er samlingsbaserte og går over to semestre med avsluttende vurdering i andre semester. Begge emnene er organisert i fire samlinger à to dager, og en avsluttende samling på en dag. Studiet legger opp til selvstendig arbeid mellom samlingene.

I studieperioden vil det være samlinger på utdanningsinstitusjonene og utenfor campus. Mellom samlingene forutsettes det selvstendig arbeid.

Sentrale arbeidsmåter i studiet vil være en kombinasjon av praktiske øvelser og teoretiske refleksjoner. Det forutsettes at deltakerne bidrar aktivt gjennom kollegaveiledning, felles refleksjoner og individuelle framlegg.

Obligatorisk tilstedeværelse
Det er krav om minimum 70 % tilstedeværelse i all undervisning.

Obligatoriske arbeidskrav
For å kunne fremstille seg til avsluttende vurdering må kandidaten ha oppfylt alle obligatoriske arbeidskrav, jf. § 5-2 i forskrift om studier ved DMMH. Arbeidskrav vurderes til godkjent / ikke godkjent. Her gjelder DMMH sin vurderingshåndbok.

Vurdering
Avsluttende vurdering i Universitets- og høgskolepedagogikk (VUUHP6000) er todelt og består av en individuell semesteroppgave basert på et gjennomført pedagogisk utviklingsarbeid, samt en individuell muntlig eksamen. I Universitets- og høgskolepedagogikk 2 (VUUHP6100) er avsluttende vurdering en individuell mappeeksamen.

Karakteruttrykket er bestått / ikke bestått. Alle deler må vurderes til bestått.

For ytterligere informasjon om eksamen, sensorordninger og vilkår for å gå opp til ny eller utsatt eksamen, se forskrift om studier ved DMMH og vår vurderingshåndbok.

Det utstedes karakterutskrift etter fullført studieprogram.

Studieplanen er det mest sentrale informasjonsdokumentet for alle som er tatt opp på studieprogrammet, og alle deltakere er forpliktet til å gjøre seg godt kjent med denne.