I dette emnet utvikler studenten faglig innsikt i mangfold og inkludering, med særlig fokus på barn med særskilte behov, ulik rettslig status, kulturell og flerspråklig bakgrunn, samt religion og livssyn. Studentene utforsker også hvordan ulike dimensjoner av mangfold virker sammen og påvirker barns muligheter til å delta og oppleve tilhørighet i barnehagens og samfunnets fellesskap.  

Emnet forbereder studenten til å innta norm- og maktkritiske perspektiver på spørsmål om mangfold og inkludering. Det gir innsikt i mekanismer som kan føre til annerledeshet, utenforskap og ekskludering (slik som rasisme og mobbing) på individ- og samfunnsnivå. Gjennom arbeid med emnet styrker studenten sin evne til å arbeide med inkluderende praksiser for alle barn, også barn som trenger ekstra støtte.  

Studentens evne til kritisk refleksjon over egne holdninger, verdier og handlinger i møte med barn og foresatte med ulik bakgrunn vektlegges gjennom hele emnet. Emnet vektlegger praktisk arbeid med inkludering og mangfold.  

Fordypningsemnets 30 studiepoeng er jevnt fordelt mellom norsk, pedagogikk, religion, livssyn og etikk (RLE) og samfunnsfag. Noe av undervisningen kan forekomme på engelsk. 

Kunnskap 

Studenten: 

• Har utvidet kunnskap om inkludering og ulike former for mangfold, samt makt- og normkritiske perspektiver. 

• Kunnskap om annerledeshet, utenforskap og ekskluderingsmekanismer på et individ- og samfunnsnivå. 

• Har kunnskap om barns rettslige status og rettigheter fastsatt i internasjonale konvensjoner og nasjonalt loververk.  

• Har bred kunnskap om hvordan konstruksjoner og representasjoner av barn og barndommer former barnehagen som en inkluderende arena i et mangfoldig samfunn.  

Ferdigheter: 

Studenten: 

• Kan anvende kunnskapen om barns rettslige status og arbeide inkluderende i tråd med barns rettigheter slik de er fastsatt i internasjonale konvensjoner og nasjonale lover og regler.  

• Kan kritisk og etisk vurdere pedagogiske og fagdidaktiske materialer, verktøy og programmer, samt dokumentasjonspraksiser. 

• Kan identifisere mekanismer som skaper utenforskap og ekskludering. 

• Kan planlegge, igangsette og evaluere tiltak og fagdidaktisk arbeid som fremmer inkluderende praksiser basert på faglig kunnskap. 

Generell kompetanse: 

Studenten: 

• Har innsikt i hvordan ulike verdier og erfaringshorisonter påvirker relasjoner i barnehagen, og kan bruke innsikten til å utvikle og utvise anerkjennelse for mangfold og annerledeshet.  

• Kan kritisk reflektere over egen rolle og ansvar som profesjonsutøver og medborger i et flerkulturelt og mangfoldig samfunn.  

• Kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer.  

• Kan utveksle synspunkter og erfaringer med foresatte og andre relevante samarbeidspartnere. 

Emnet vektlegger praktisk arbeid i kombinasjon med forelesninger, prosjektarbeid, skriftlige og muntlige presentasjoner i gruppe og individuelt.  

Arbeidskrav som må være godkjent for å få adgang til eksamen: 

OPG1: F3-TF2 + F3-TF1 (semesteroppgave OPG1) 

OPG2: OBLTS + F3-TF3 (Oppgave OPG2)